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Resumen
Introducción: La formación de estudiantes de las Ciencias Médicas inicia como algo netamente presencial, al pasar del tiempo las invenciones fueron formando parte de la práctica médica donde la educación digital tomo un puesto relevante. Objetivo: Diseñar un software educativo para la enseñanza y aprendizaje de las características examen Físico del Aparato Cardiovascular. Métodos: Se realizó un estudio de innovación y desarrollo tecnológico con la evaluación de una multimedia para el examen físico del aparato cardiovascular en la Filial de Ciencias Médicas Nuevitas durante el curso 2020 – 2021. El universo de estudio se conformó por los 33 estudiantes de 3er año de la carrera de medicina. Resultados: Predominó el uso de bibliografía digital impresa, prepondero tres estudiantes examinados de mal durante el diagnóstico inicial, luego al realizar el diagnóstico final se evidenció un incremento en el nivel de información de los estudiantes donde la mayoría obtuvo calificación de bien, se destacó el nivel de satisfacción en la categoría de alto tras el uso del software educativo por los estudiantes encuestados. Conclusiones: El software constituye un aporte novedoso al proceso enseñanza aprendizaje de las características Examen Físico del Aparato Cardiovascular y tributa al modo de actuación del futuro egresado, mediante la formación de valores, interactividad con el contenido, retroalimentación, evaluación, y el desarrollo de habilidades como el trabajo independiente y autopreparación.
Comentarios sobre el trabajo
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(1 respuesta)
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COMENTARIO SOBRE EL TRABAJO
Lic.Psicología/MSc. Longevidad Satisfac Sureima Callís Fernández (Policlínico Docente Josué País García) (2022-06-07) -
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Doctor, master Lays Isabel Franco Marcheco (FCM MAYARI) (2022-06-09) -
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