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Resumen
Introducción. Uno de los objetivos de la educación superior es la educación ambiental, tratada como una de sus estrategias curriculares y desarrollarlos constituye hoy una prioridad en dicha carrera por los daños que ocasiona a la salud de la población.
Objetivo Diseñar una metología para fortalecer la educación ambiental en el proceso formativo de la Carrera de Medicina, desde los turnos de debate y reflexión.
Métodos: La metodología empleada se sustenta en una investigación de desarrollo, a partir del enfoque histórico-lógico, auxiliado de métodos teóricos, como análisis-síntesis y empíricos, que comprenden revisión bibliográfica.
Resultados: La propuesta de la metodología está diseñada para fortalecer la educación ambiental desde los turnos de debate y reflexión.
Conclusión: A través de los turnos de debate y reflexión, utilizando esta metodología se puede contribuir a desarrollar la Educación ambiental
Comentarios sobre el trabajo
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La educación ambiental en los turnos de debate y reflexión.Metodologia
estudiante de segundo año Magela Díaz Pupo (Facultad de CIencias Médicas de Holguín) (2022-05-25) -
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TURNOS DE DEBATE Y REFLEXIÓN. METODOLOGÍA
Máster Zaida Martínez Morillo (Facultad de Ciencias Medicas de Artemisa) (2022-05-25) -
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TURNOS DE DEBATE Y REFLEXIÓN. METODOLOGÍA
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La educación ambiental en los turnos de debate y reflexión. Metodología
Asistente Mayiset González Toledo (Facultad de Ciencias Médicas Mariana Grajales Coello) (2022-05-25) -
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TURNOS DE DEBATE Y REFLEXIÓN. METODOLOGÍA
Auxiliar Dalia Regina Cartaya Rodríguez (Facultad de Ciencias Médicas Mariana Grajales Coello) (2022-05-25) -
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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TURNOS DE DEBATE Y REFLEXIÓN. METODOLOGÍA
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